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兒童發展指標 / Chip Wood著 ; 林合懋譯.
- 作者： 伍德 (Wood, Chip) 著
- 其他作者：
- 出版： 臺北市 : 遠流 2004[民93].
- 叢書名： 大眾心理學叢書 / 吳靜吉策劃 ;289
- 主題： Child development--United States , Early childhood education--United States , Education, Elementary--United States , 兒童發展 , 學前教育--美國 , 小學教育--美國
- 版本：初版
- ISBN： 9573252325 (平裝): NT200
- 一般註：參考書目: 面203-204
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- 系統號： 000101230 | 機讀編目格式
館藏資訊
四歲的兒童既聒噪又誇張，而且總是跑來跑去的；到了六歲，他們不但喋喋不休和喜歡熱鬧的活動，並且鍾愛著削鉛筆機；但是一進入七歲，卻轉而喜歡起橡皮擦，希望自己是正確無誤的，而且變得高度敏感和經常鬧情緒。在過了充滿熱情衝勁和大喊「好無聊喔！」的八歲後，孩子卻可能進入判若兩人的不斷抱怨、沉悶又焦慮的九歲，緊接著來到十歲的兒童黃金時期的尾聲。再來便是進入迷惑徬徨、孤獨害怕、大喊著「不要管我！」的青少年時期，他們想要嘗試又猶豫不決，對自己的身體容貌既退縮又敏感，而鏡子則可能是他們最好的朋友和最壞的敵人……本書以簡潔明瞭的方式，描繪四到十四歲兒童身體的、社會的、語言的、認知的和學習的成長型態，提供一般性的發展指標，幫助我們了解孩子的發展需求。然而這樣的指標並非絕對性的，只是一種界定的輪廓！每個兒童的成長與發展都有各自的曲線，不管是害羞安靜或吵鬧活躍的孩子，都會以他們自己獨特的方式經歷他們的童年。因此唯有真心了解並尊重每個孩子，才不至於過度限制他們，或用不切實際的期望來增加他們的負擔，讓他們能健康的從兒童邁向青少年，及至成年。《兒童發展指標》這本書中充滿了溫暖、幽默以及對學生深深的尊重，可以幫助老師和家長更了解孩子。
摘要註
本書以簡潔明瞭的方式,描繪四到十四歲兒童身體的、社會的、語言的、認知的和學習的成長型態,提供一般性的發展指標,幫助我們了解孩子的發展需求。
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