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找到屬於自己的定位，
就能演繹「成功」人生！
游乾桂老師在數千場演講中，體悟現今教育的困境；
反映出社會沉滯不前的問題所在，更直指生命的核心價值。
重新定義「成功」，不是功成名就，而是活出自我。
重新解釋「生命」，不是汲汲營營，而是珍惜每一分每一秒。
破除教育與媒體的迷思，翻轉家長老師的觀念；
第一名，不是用班排名或校排名，
是每一個孩子都能發揮潛力、激發潛能，
找到生命中最值得燃燒熱情的那件事。
吳寶春、李安、曾雅妮或張忠謀，
他們共同之處並非家財萬貫或名揚四海，
是在同一件事情上投注百分之兩百的熱情，
繼而登峰造極、出類拔萃。
別人口中的「好」，不見得最適合自己，
學會判斷、學會找到方向、學會珍惜自己所長，
即是生命的重要課題，卻時常被遺忘。
教育，不僅是為了取得文憑，熟記課本上的知識，
更是為了透過教育的過程，知道自己的所愛，
繼而「選你所愛，愛你所選」，如此八股的命題。
雖然八股，台灣社會卻始終被困在文憑與學歷的陷阱。
讓游乾桂老師來告訴我們，如何活出精采、展現自我！
游乾桂
生於宜蘭員山的溫泉小鎮，這些年把演講當道場，四處開釋，尤其連續二十年到馬來西亞的偏鄉布施教育，成了當地人心目中的種者；書在他心中像個免費的心理醫生，彌補用二小時短暫交錯的不足。
如果演講給的是外在的力量，作品則提供了深刻的內省。
他的風格別具，演講與寫作都充滿故事，早年是以他的病人為藍圖，而今則是人生偶遇的激盪，化約成字的湧泉；難懂的理論，在他筆下都變得深情款款，直入人心。
他是作家，也是專家，生活禪者，用不同的方式散播理念。
播種者也許更合適他現在的身分。
他的作品極多，寫生活的有《再忙也要很浪漫》、《這一站樂活》、《偷閒：下班後的幸福提案》、《活得好的一百個理由》等等，寫教育的有《想飛：教出會生活懂生命的孩子》、《深情：教出懂愛用心有情的陽光孩子》與《天倫：教孩子閱讀父母背影》，自我成長系列則有《演活自己就是頂尖》與《給未來思想家21封信》等等，質與量並量，獲得包括金鼎獎等無數獎項。
目前是鞋子兒童劇團發展顧問、中國健康家庭協會祕書長，醫心者。
【游乾桂的桃花源】網站：www.readingtimes.com.tw/authors/yu/
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