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通識教育與經典詮釋 / 鄒川雄著.

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本書反省環繞於今日大學通識教育之理論與實踐的相關問題,以及在通識教育中施行經典教育課程的相關問題。在二十一世紀知識創新時代以及高等教育面臨巨變的環境下,本書透過知識社會學與教育社會學的視野,來探討與構思一種所謂「基進的經典教育方案」作為大學通識教育的核心課程之可能性與意義。作者主張一種創新的本土化策略,將經典視為「原則性思維」的表徵,以多元經典主義為經,辯證討論的教育文化為緯,來建構一個大學通識課

資料來源: 三民書局
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