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上山下海走訪偏鄉，前往台灣各縣市與離島中、小學演講逾千場， 最關心國內教育發展的重量級閱讀推手洪蘭老師， 累積六年來澎湃的閱讀能量，一次為你導覽44本教育好書。 推廣閱讀要向下扎根，然而，在「向下扎根」後，要如何才能「向上開花」？關鍵，就在於必須讓父母、老師也熱愛閱讀。「我推廣閱讀的下一步，就是要拚大人這一塊，」對於推廣閱讀總是心急如焚的洪蘭老師曾如是說。 中央大學認知神經科學研究所的洪蘭教授，十餘年來一步一腳印，跑遍山間與海邊小校，帶著學生與老師遠赴偏鄉推動閱讀，是國內推動閱讀教育最深情、也最有力道的推手。她不僅「起而行」推動閱讀，也「坐而言」提倡閱讀，透過新竹IC之音廣播電台的「洪蘭老師開書單」節目，每週推薦一本值得師長、學生閱讀或親子共讀的好書，以資深愛書人之姿，帶領聽眾品嚐閱讀之悅、閱讀之樂。 除此之外，她筆耕不輟，持續「坐而寫」推廣閱讀，努力為出版社推薦好書，並連結自身對歷史、傳記的喜愛、對教育與時事的關切，以及對心理學、腦科學領域所學專業，因此總是能從不同類型書籍作者的字裡行間，讀出你我不曾體會的觀點與況味。 這是一本「介紹好書」的書，集結了六年來洪蘭教授曾細心導讀、深情推薦的書籍，尤其適合關心教育的親師。全書區分「教育趨勢」、「大腦科學」、「內省心靈」與「多元視野」等篇章，讓忙碌的老師與家長，能用閱讀一本書的時間，快速擷取四十四本教育與學習領域的好書菁華。 本書重點內容： ◎集結洪蘭教授自2007～2013年為各大出版社所撰寫的導讀、序言與推薦文，一次為你導讀44本教育、學習類好書。 ◎分為「教育趨勢」、「大腦科學」、「內省心靈」、「多元視野」等四章，讓每一次的「開卷」，都對自己與孩子產生「有益」的影響力。
洪蘭：福建省同安縣人，1969年台灣大學畢業後，即赴美留學，取得加州大學實驗心理學博士學位。曾在耶魯大學哈斯金實驗室及加州大學爾灣醫學院神經科接受博士後訓練，之後進入聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學河濱校區擔任研究教授。1992年回台任教於中正大學心理所；陽明大學神經科學研究所教授，現任中央大學認知神經科學研究所所長。 洪蘭教授有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，更致力於閱讀習慣的推廣，足跡遍及台灣各縣市城鄉及離島的上千所、中小學，透過演講推廣閱讀不遺餘力。著作繁多，包含《講理就好》、《打開科學書》、《知書達理》、《理應外合》與《良書亦友》、《通情達理》、《順理成章》、《理直氣平》、《理所當為》（以上為遠流出版）；《讓孩子的大腦動起來》、《科學教養與學習》（以上為信誼出版）；《歡樂學習，理所當然》、《見人見智》（以上為天下文化出版）；《大腦的主張》、《洪蘭開講》、《請問洪蘭老師》（以上為天下雜誌出版），以及譯作四十餘本等。