資料來源:
三民書局
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我們研究教育，我們首先進入教育情景之中，被教育對象化。我們經由教育研究來顯現我們對人世的關切，顯明我們在世界存在的基本立場。我們的思考與言說雖然不足以改變教育、改變世界，但它至少可以成為我們生命存在的痕跡，成為我們存在的見證。我們不求感動別人，但我們至少可以無怨無悔，因為我們自己在過程中曾經被深深感，為我們自己的真誠投入，為我們所理解的教育事情本身，為我們與與遭教育世界的充滿人間溫情的血脈聯系……
摘要註
本書既有關於普通教育問題的思考,又有專門論及大學教育的篇章.旨在把基礎教育與大學教育作為一個有機整體,關注大學教育對整個教育文化的引領作用.
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