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教師人文讀本 [電子書] / 張民生, 於漪主編.

館藏資訊

本书作者按照感性——知性——理性的层次,将自己平日读书的心得和自认为最有价值的文章汇集起来,旨在与广大读者交流。

摘要註

本書作者按照感性--知性--理性的層次,將自己平日讀書的心得和自認為最有價值的文章匯集起來,旨在與廣大讀者交流.

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