資料來源:
三民書局
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本書是美國夏威夷大學資助的“21世紀初中國少數民族高等教育實踐與政策”課題的成果之一。全書按照宏觀、微觀和比較這樣的邏輯分為上中下三篇。上篇共有6篇論文，從21世紀社會、經濟、文化發展的宏觀背景出發，對中國民族高等教育的發展戰略、民族院校研究生教育思想的轉變、民族學院的組織特性進行了探討。尤為重要的是對民族教育研究中存在的問題進行了反思，主張在民族教育研究中關照民族教育實踐的多民族、多語言、多文化
摘要註
本書對中國民族高等教育的發展戰略, 民族院校研究生教育思想的轉變, 民族學院的組織特性進行了探討; 把蒙古民族教育的演變置於歷史發展, 文化變遷和族際交往的時空中進行了梳理; 對加拿大印第安人和新西蘭毛利人的教育自治與語言復興運動進行了論述等.
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