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許多家長、老師對於孩子中文能力日趨低落的現象,感到震驚與無力。到底我們的教育出了什麼問題?都是網路惹的禍?還是大人的教導方式錯?
近年來,華文暢銷作家、東吳大學中文系教授張曼娟致力於推廣兒童語文教育。2005年7月成立的「張曼娟小學堂」,以說故事、遊戲的方式,帶領孩子讀詩、讀經和寫作,在輕鬆的氛圍中親近經典與文化,提升語文能力。
2008年10月底,張曼娟在親子天下講堂這場長達90分鐘的演講裡,從自己教書生涯超過二十年,學生年齡層從大學生到近年延伸至國小生談起,提到在大學教書是她的人生目標,她一直思索著可以成為一個怎樣的老師?1997年到香港中文大學任教的經驗使她明白,即便有著語言溝通的障礙,師生之間的互動仍有更好的方法;而創立「張曼娟小學堂」,帶領小朋友讀經、讀詩和寫作,則讓她尋找到身為老師的核心價值。
這些年來中文力的衰弱,張曼娟認為「教法呆板」是其中一項原因;至於要如何教出孩子的中文力,她認為「請大家在乎」是關鍵。除了在乎字詞的準確使用之外,也要在乎孩子的心情。她認為父母親有時要把自己的孩子當成別人的;老師則應該將別人的孩子當做自己的。從不同的視角看孩子,消除身分的偏見,就能發掘孩子的長處。
這是一場關於親子、教育、創作、理想的浪漫分享,無論是父母、老師或一般讀者,都可從中領略到正確教育方式所能帶來的力量。
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張曼娟
中國文學博士與教授,在大學教書逾二十年,出版《海水正藍》等作品集,為暢銷與長銷作家。喜歡從古典或經典中發掘新情感,講故事給孩子聽,是最大的享受。2005年成立【張曼娟小學堂】,帶領孩子閱讀經典與創作,是少數能「從博士班教到小學生」的老師。2006年企劃創作【張曼娟奇幻學堂】,希望孩子能夠在愛與夢想中成長。2008年策劃出版【張曼娟成語學堂】,用新編故事來介紹成語典故,讓古代人與現代人親密對話。