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數位時代來臨，如今不管是財務投資、產業分析、科技研發、生物醫學模擬等，共同的趨勢便是：強烈需索擁有「數學」背景的人才。在這資訊爆炸的時代，擁有整合資訊、分析趨勢的能力，你便能超前時代，洞悉未來。其實「數學」一直是基礎教育最重要的一環，然而背誦式、填鴨式的數學教育，非但不能培養數學天才，連建立基礎數學能力、引發一般人學習樂趣都達不到，於是許多人的口頭禪都是：「啊，我恨死數學了！」在這同時，有一群熱心積極的數學教育人士，一直努力想帶領學生體驗數學的終極樂趣。每一年，全球各國都會選出最優秀的高中數學天才，經過一段時間的訓練，組隊參加一年一度的數學奧林匹亞盛會，可說是全球高中生最頂尖的數學競賽。歷年來台灣也有許多高中生代表參加比賽，成績斐然。本書作者撰寫《數學高手特訓班》的初衷，便是要追蹤採訪美國代表隊成員的故事，他訪問了歷屆代表隊成員，仔細了解他們的成長背景、學習過程、乃至於長大後各自的發展，希望了解數學天才有哪些特出之處，又有哪些尋常之處。此外，他也親自拜訪許多隊員的家人、數學老師、美國代表隊歷屆教練，更走訪關心資優教育的教師與教育學者，了解他們協助這些數學天才的想法與做法，逐漸拼湊出數學資優教育的全貌。作者對於這些孩子的心情轉折、家長與老師的期待與心情、甚至面對各種困難的判斷與做法，都有非常精采的記錄與描述。這是作者的初衷。但背後更深層的意義是，美國人向來懼怕數學，跟我們沒有兩樣。他很想知道，這些天才孩子為什麼如此熱愛數學？我們是否可以從中得到一些經驗，幫助其他人也能體驗數學之美和學習的樂趣？有趣的是，美國代表隊的教練與數學教育專家很多都來自前蘇聯和東歐國家，這些地區有深厚的數學學習傳統，一般人都熱愛數學，他們提出「從解題之中引發思考的樂趣」，不僅讓資優天才更上層樓，同時也讓不喜歡背誦記憶的一般孩子轉而喜歡思考題目，進而愛上數學。也就是說，藉由資優教育的經驗，藉由了解這些最能激發創意、潛能與學習興趣的教育方式，正可當作一般數學教育的最佳借鏡，這才是本書最珍貴的寶藏。本書還有一個特點，書中以數學奧林匹亞競賽的題目為實際範例，大略描述天才孩子的解題方法及老師運用的引導途徑，從中了解他們極具創意的解題方式，可說是第一手的珍貴記錄。