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本書是臺灣學者嘗試探索西方「批判教育學」的第一本合集,全書分成問津、溯源和回向三大部分,共十一篇文章及一個附錄。問津篇,宋文里首先扣問臺灣文化教育的「諱」,質疑為何臺灣過去很少引介批判教育學;十年後,方永泉和王慧蘭分別由批判教育哲學和反壓迫民主論述為切入點,描繪西方批判教育學的內在理路和主要精神。溯源篇,旨在追溯、勾勒西方批判教育學的根源及其發展面貌。李奉儒和馮朝霖從不同角度介紹∕推衍批判教育學先
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