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課程 : 教師自主的行動 / 麥尼爾(John D. McNeil)著 ; 人文國小教師團隊譯.

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本書是為所有的老師─年輕的、資深的,及老師的老師所撰寫! 其目的在帶領讀者投入課程的理解、回應,以及實踐個人編製與執行課程的角色任務;並更進一步地調合兩種相對的課程觀:一方將課程視為所有知識內容的集合,另一方則認定課程是老師與學生共同開發出來的活動過程。 主要內容包括了:課程編製的過程、老師的著力空間、學習與學習者的關係、學校與外在世界的接軌、教材編選、社會變動的因應、學習評量,以及教科書與教學科

資料來源: 三民書局
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