館藏資訊
![](/static/igrid/img/loading.gif)
年少科普寫作的志業延續,今日專業數學史家的精闢論點
身為專業的數學史家的洪萬生教授,保持著年少對科普書寫熱忱和志業,在過去十五年來,全力挹注在「數學知識活動的多元面向」的全球化的學術浪潮中。本書收錄作者執筆的三十二篇文章匯編而成,共分五輯。
除了中西數學史、科學史之外,對於本文集所探索的題旨:『數學哲學』、『數學歷史』、『數學文化』與『數學教育』的互動關係等,都有精闢的論點。不僅是推動教育往下紮根的數學教育工作者可以參考的借鑑,也是有著強烈的學習欲和求知欲的學子們不可錯過的科普類文集。作者更衷心盼望本文集對數學(教育)工作者(尤其是數學教師)實質有益,從而共同經營一個溫馨的數學文化。
資料來源:
TAAZE 讀冊
延伸查詢
Google Books
Amazon
洪萬生 台灣師大數學系、所畢業,主修純數學。
1991年榮獲美國紐約城市大學博士, 師承道本周教授。主修數學史 / 科學史,輔修數學哲學 / 科學哲學。現任職台灣師範大學數學系所教授, 主要講授數學(社會)史、數學哲學與HPM(數學史與數學教育之關連)專題。從大約1980年開始自修數學史,已發表近百篇專業論文,還一直關懷、參與科學普及著述。
曾出版《從李約瑟出發》、《孔子與數學》等文集,並主編《格物與成器、《談天三友》等論文集‧另有譯著四本。目前除了擔任《HPM通訊》發行人之外,參與的學術活動有:國際科學史學院通訊會員 (1994-);國際數學史雜誌編輯委員;墨西哥數學史期刊顧問;美國數學會
資料來源:
TAAZE 讀冊